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公開課:職商領導力之高績效團隊與目標達成 2018年3月16日
專業優勢:
  • 主辦機構: 企業培訓網
  • 頻發證書: 證書
  • 課程費用: 1980
  • 領袖金幣:
  • 開課時間: 2018年3月16日
  • 開課地點:
  • 開課設置: 一天
  
【課程背景介紹】
  課程背景

  如何做好一個管理者是一種能力,需要從角色轉變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理,課程導師自上而下為現有管理者的工作做了專業的比較和區分,并在具體工作目標達成的過程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧,課程體系邏輯完整、理論模型科學嚴謹、操作方法務實合理、應用技能簡單實用。

  本課程理論性、實操性、系統性強、通過使學員深刻而全面的領悟管理的精髓,從而切實提升學員管理和目標達成的專業技能。

  團隊管理模型概況:

  課程目標

  Ø 深刻理解團隊管理的內涵及價值,并積極有效的改變高效管理的觀念與模式;

  Ø 掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略;

  Ø 梳理團隊執行力的保障,提供高績效執行模型,夯實團隊績效的落實原則;

  Ø 提供團隊管理的測量標尺,對照自我的管理行為。

  Ø 管理動作實現目標達成的內在驅動力。

  Ø 培養現任和潛在領導者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率

  培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

  培訓意義

  In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.

  (除了提供培訓技能外,該項目還將幫助您建立領導威信,并留住員工)

【推薦參訓對象】
  培訓對象: 企業各部門經理,中層管理者,職場精英。
【課程摸塊設置】
  課程大綱

  導入: 角色認知測試和啟發引導

  ※ 管理測評一:管理者角色定位測評

  模塊一、高績效團隊與目標達成之:職業素養、管理定位

  一、 影響職業發展的三大利器

  ■ 案例分析:三大利器決定了職業素養的不同

  二、職業境界的不同:用力·用情·用心

  ■ 案例分析:有關付出與回報的兩種職場邏輯

  三、管理干部的成長機遇

  ■ 案例分析:三種心態、三種境界

  四、管理干部職業意識的培養

  五、職業化的重要因素

  (心態·技能·形象·情商·溝通)

  模塊二、高績效團隊與目標達成之:團隊模型、評估測量

  一、 團隊建設模型分析

  ■ 不同團隊的評估方法

  ■ 不同團隊工作動力的測量

  二、 不同層面的管理者工作范疇

  三、 態度決定高度

  1、加入公司、離開領導

  2、 完備的員工職業生涯規劃

  四、 保持團隊價值觀一致

  五、 教練式領導力的保障

  模塊三、高績效團隊與目標達成之:團隊管理與心智模型

  一、員工在工作過程中容易產生的問題

  二、管理方式不當產生的責任轉移

  ■ 模擬研討:如何不讓猴子跳的我的肩膀上

  三、沙盤模擬全流程管理過程中的心智模型

  ■ 沙盤B款:員工的心智模型變化

  四、團隊管理誰為結果負責

  五、管理心智模型與實際過程的對照

  六、模型的變化解讀

  模塊四、高績效團隊與目標達成之:實戰分析與管理、領導動作分解

  (沙盤展示管理動作和領導動作產生的結果不同)

  一、 (一)分析在管理初期有可能采取的管理動作(案例導入)

  二、 (二)培養管理者管理思路前置:在未行動前預估可能產生的結果

  三、 (三)管理動作分析:引入12種常見的管理動作,并分析可能產生的結果

  四、 (四)領導行為分析:引入12種常見的領導行為,并分析可能產生的結果

  五、 (五)有可能存在的問題:你為什么這樣做呢?

  模塊五、高績效團隊與目標達成之:目標管理、結果落實

  第一步:目標管理到部門(OGSMT模型應用實踐)

  n 明確目標類型:愿景目標/表現目標/行動目標

  n 精準目標的五個關鍵要素

  n 個人目標與企業目標關系

  1、制定目標

  這是他要的目標嗎?(把你的目標變成他的目標)

  這個目標可行嗎?(讓員工愿意挑戰自己)

  目標實施有跟蹤檢視嗎?(讓員工愿意對目標承諾)

  你準備好了指導、顧問意見嗎?(讓員工感覺你和他站在一起)

  2、現場案例:輔導下屬提升績效

  課堂奧斯卡:員工問題處理

  第二步:流程管理?冃

  n 清晰工作流程管控

  n 找出現狀與目標的差距

  n 清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾

  第三步:指標管理到崗位(廣州恒大案例)

  n 心態與目標的關系

  n 從技術性轉向調適性

  n 遷善心態的核心技巧

  n 找出可能抗拒的相關信念

  角色扮演:問題員工的心智輔導

  第四步:計劃行動到領導

  n 創造成果的三件法寶:目標—計劃—行動

  n 行動的檢視及評估

  案例:激勵輔導跟進中的ABC教練技巧

  n 激勵輔導跟進中的回應技巧

  模塊六:總結與課程總體測評(案 例)

  課程總結及疑問解答

  ※ 管理測評三:實戰案例演示測評

【教授師資介紹】
  主講人:馬媛

  【主要背景】(常住地:北京)

  · 實戰管理、訓練課程導師

  · 國家注冊高級企業培訓師

  · 國家企業培訓師聯合會專家委員

  · 國際培訓師精英聯盟執行會員

  · 北京大學人力資源班課程導師

  · 中國建材商學院課程導師

  · 武漢大學EMBA課程導師

  · 超過1000場的管理訓練類課程

  · 5年世界500強企業管理經驗

  · 3年國際連鎖企業大學負責人

  · 中國九型人格與商業應用協會理事

  ² 16年培訓訓練經歷,服務企業上千家【主要經歷】

  馬媛導師從事企業管理培訓多年,積累了豐富的實戰訓練經驗。

  她善于結合企業實際,提煉出管理培訓的三大行動體系,并結合心理學、九型人格學科對訓后學員加強訓后追蹤督導,運用線上輔導和線下活動的方式持續跟蹤學員訓后的實際操作,并在操作過程中提出指導建議,讓培訓創造生產力。

  馬媛導師的課程生動精彩,但更重要的是她的課程具備持續效果和可操作性。她的高度責任心和卓越培訓導師精神,受到參訓人員及參訓企業的高度贊揚。

  【品牌課程】

  ² 版權認證課程:

  《管理能力發展(MTP)版權課程》

  《中層領導力(1)MTP中層管理干部的角色認知與技能提升》

  《中層領導力(2)MTP中層管理干部的項目管理與目標達成》

  《中層領導力(3)管理引導實踐課程》

  《中層領導力(4)團隊管理與輔導課程項目方案》

  ² 九型人格系列:

  《九型人格與領導力》

  《九型人格與服務營銷》

  《九型與組織高效溝通》

  《九型人格與客戶辨識》

  ² 領導力、管理能力系列:

  《情商領導力》

  《組織高效溝通》

  《領導力、執行力體系建設》

  《目標管理與實務》

  《情緒與壓力管理》

  《團隊建設與團隊文化》

  《領導力與變革管理》

  備注:每個系列具體課程和內容可根據客戶實際情況進行系統調研后,針對性開發與設計。

  【授課風格】

  1. 語言幽默、生動流暢、感染力強;

  2. 專業講授、分組討論、訓練演練、案例分析、小組活動、錄像分享;

  【授課特點】

  1. 雙向式教學模式,側重于實戰實效及技能提升;

  2. 以解決問題為導向的培訓倡導者,借助于世界500強企業管理精髓,結合大陸實戰管理的實踐者;

  3. 以“實戰”指導“實戰”,從實業到培訓反復錘煉,為企業量身定做訓練式培訓方案,讓培訓真正產生生產力;

  【服務客戶】

  銀行行業:中國銀行、工商銀行、建設銀行、農業銀行、郵政儲蓄銀行、中國進出口銀行、華夏銀行、 浦發銀行、民生銀行、光大銀行、北京銀行等

  保險行業:國際百萬圓桌會議特聘講師、平安保險公司、天安人壽保險公司、 天安財產保險公司、陽光保險集團、華夏人壽保險公司、太平洋人壽保險公司、泰康人壽保險公司等

  政府機構:北京工商聯、北京市總工會、北京市民建黨朝陽支部、山東煙臺市政府、北京市民盟黨支部、河北省豐臺縣委、北京市雍和宮管理處等

  生產行業:上汽集團、大運汽車、大陽摩托車有限公司、新大洲本田、錢江摩托車有限公司、北方易初公司、皇明太陽能、西蒙電器、飛利浦照明、 百麗鞋業、奧康鞋業、天津榮程集團等

  大型國企:中國重機、中國重工、中石化、國家電網、民航管理局、中國郵政、中海油、中環保等

  大專院校:武漢大學、清華大學清友會、國開大學、政法大學、

  公益組織:北京惠澤人公益發展中心 、甘肅省社促會

【課程教務信息】
  課程時間:2018年3月16日周五(9:00-12:00;13:30-16:30)

  上課地點:北京理工國際教育交流大廈,二層多功能廳

  (北京市北三環西路66號——蘇州橋東南角)

  非會員價格:每人1980/每天(含講義,筆,課件、茶點)

  培訓對象: 企業各部門經理,中層管理者,職場精英。

  課程報名:李主任 13911249815

工作時間咨詢顧問: 010-62761189 010-62780918 王老師 李老師    全天咨詢顧問: 13911249815 李老師
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